sexta-feira, 6 de novembro de 2015

Zoando com o Sid

Fala galera, voltamos trazendo novidades no blog! A criação do novo quadro no Plantando com o Sid, "Zoando com o Sid". Este quadro irá trazer um conteúdo divertido, engraçado com muito entretenimento e principalmente com muita zoeira ,porque a zoeira não tem limites!

Are You Ready?

1- Ninão apavorou a rua nesse Hallowen

 Ficou medonho! Ficou trevoso! Ficou belo! 
Ninão mostrou que para assustar a vizinhança não precisa de muita coisa, é só ter um nariz de bruxa , uma capa, um chapéu e fazer aquele dentinho assustador huahuahuahua


 O que foi isso Skrillex ? kkkkkkkkkkkkkkkkkkk

2- DJ André Marques


Olha a expressão de alegria...
Olha que delícia de vibe ...
Ele tá em outra dimensão... o cara tá se curtindo...
Que dia incrível
Queria estar lá!!!

Melody wins!!!
Vai que é sua...SQN!
Comer,comer...
E pra encerrar, SID!!!

quarta-feira, 23 de setembro de 2015

Atividade - A Horta Hidropônica

1.Quais foram as principais diferenças observadas entre as plantas que cresceram na água e aquelas que cresceram na água e aquelas que cresceram na solução nutritiva ? Como você explica essas diferenças?

R:      O seu tempo de crescimento, a estrutura da planta e cor. Apesar da planta com solução nutritiva crescer mais rápido em relação as que cresceram na água, devido sua toxidez suas raízes tornaram-se curtas e grossas além disso,as anomalias e os danos causados ao sistema radicular ocasionam exploração de menor volume de solo pelas plantas, resultando em prejuízos na absorção de nutrientes e no aproveitamento da água do solo e o sistema radicular ficou mais na camada superficial do solo e ficou mais exposto a déficits hídricos, no que ocorreu  maior estresse da planta  além da coloração morta em relação as que cresceram com água.           

2.Por que, em ambientes naturais,como florestas,as plantas crescem sem que seja necessário o acréscimo de adubos?

R:   Pois em ambientes naturais as plantas crescem no seu "estado original", a presença dos compostos naturais,e o fornecimento natural desses nutrientes e o poder fundamental do desenvolvimento das plantas correspondendo ao elemento Terra.

3. A retirada da vegetação natural a fim de utilizar o solo do cercado e da floresta Amazônica para o plantio principalmente de soja tem sido uma prática muito comum nos últimos anos. Entretanto, para o cultivo da soja ou em qualquer outra cultura, é necessária a adição de adubos . Como você explica esse fato?

R:   Pois a adubação é uma prática agrícola que consiste em fornecer adubos, a fim de recuperar ou conservar sua fertilidade, suprindo a carência de nutrientes,e proporcionando o pleno desenvolvimento das culturas vegetais. Além de principalmente ser o principal objetivo de lucrar em cima disso, aumenta a produtividade agrícola e no seu tamanho.



Fala galera,
      Na aula do dia 21/08, nós realizamos uma plantação de sementes de alpiste em uma horta hidropônica. Utilizamos uma montagem com areia em garrafas PET. Entendemos que a areia lavada possui muito poucos nutrientes e serve, de maneira geral, apenas para o suporte da semente até a sua germinação. Para este experimento, nós plantamos em duas garrafas PET. Em uma, a areia estava em contato com a água de torneira, e, em outra, a areia estava em contato com a solução nutritiva. Para a plantação, seguimos o procedimento descrito no roteiro da apostila:

(21/08/2015- sexta-feira)

Duas semanas depois (04/09/2015) está aqui embaixo os resultados, confira:                                       


Duas semanas e meia depois veja o resultado desta experiência, ou veja o que restou dela:
(24/09/2015) 




Ciclo Biogeoquímico

Olá pessoal,

    Neste exercício fomos convidados a escolherem um mineral que considerem importante, e fazer o seu derivado ciclo. Veja:

Ciclo do Enxofre:

     Enxofre é uma substância amarela encontrada no solo, que queima com facilidade. Ele entra na produção de ácido sulfúrico, uma substância muito utilizada para fertilizantes, corantes e explosivos (pólvora, palitos de fósforo, etc). O enxofre é encontrado nas rochas sedimentares, (formadas por depósitos que se acumularam pela ação da natureza) nas rochas vulcânicas, no carvão , no gás natural etc.
     O enxofre é essencial para a vida, faz parte da moléculas de proteína, vitais para o nosso corpo. Cerca de 140g de enxofre estão presentes no ser humano. A natureza recicla enxofre sempre que um animal ou planta morre. Quando apodrecem, as substâncias chamadas de “sulfatos”, combinados com a água são absorvidos pelas raízes das plantas. Os animais o obtêm comendo vegetais ou comendo outros animais.
    Quando o ciclo é alterado, animais e plantas sofrem, isso vem acontecendo através da constante queima de carvão, petróleo e gás. Esses combustíveis são chamados de “fósseis”, pois se formaram há milhões de anos, a partir da morte de imensas florestas tropicais ou da morte de microscópicas criaturas denominadas “plânctons”.



Construção da horta

   Olá pessoal!
   


 Voltamos para apresentar um trabalho muito legal lá no leopoldão , proposto pelo professor de química André e os estudantes do PIBID, a construção de uma horta!

     Em toda a horta estão sendo cultivados diversos tipos de vegetais, entre eles temos hortaliças e aromáticas. Com o tempo veremos o desenvolvimento de cada uma.
      Além de deixar a escola mais bonita foi legal ver também o espírito de equipe por meio do trabalho em grupo.
      O resultado aconteceu da maneira esperada, magnifico!





quinta-feira, 20 de agosto de 2015


Densidade do solo e as suas influencias para a fertilidade

   Apesar da experiência que o trabalho contínuo confere, algumas vezes nos deparamos com questionamentos que nos obrigam a uma análise mais aprofundada.
   A densidade do solo é uma propriedade física que pode ser usada como um índice simples da condição estrutural geral de um determinado solo. 
   Pode ser definida como a massa do solo seco por unidade de volume, e é expressa em megagramas por metro cúbico ou quilogramas por decímetro cúbico.
    Os solos com teor muito alto de matéria orgânica, como os Organossolos, geralmente têm densidade menor que 1 Mg/m3. A baixa densidade do solo é atribuída à baixa massa da matéria orgânica,que aumenta a porosidade(poros) do solo. 
     Os solos com baixos valores de densidade (menor que 1 Mg/m3) têm volumes de espaço poroso que constituem mais de 50% do seu volume total. Esses solos altamente porosos permitem rápida infiltração e percolação da água e do ar, mas também exibem adequada retenção de água, devido ao seu alto teor de matéria orgânica. São altamente permeáveis, bem drenados e bem aerados.São altamente permeáveis, bem drenados e bem aerados. Um solo permeável permite a pronta penetração de ar, água e raízes das plantas e, conseqüentemente, melhores produtividades.
    A compactação do solo reduz o volume do espaço poroso para uma dada quantidade de solo, aumentando, assim, a sua densidade.
    Altos valores de densidade do solo (maiores que 1,6 Mg/m3) indicam limitada aeração, movimento de água muito lento, drenagem pobre e ocorrência de impedimento ao crescimento radicular. 
   À medida que a densidade do solo aumenta e/ou ocorre uma estrutura pobre, a faixa de água não-limitante torna-se mais estreita.
   A densidade do solo geralmente diminui com o incremento do teor de matéria orgânica, e a magnitude da mudança é maior em solos arenosos e mínima em solos de textura média.
   . O preparo profundo, a cerca de 30 cm, é uma prática de manejo do solo largamente aceita para melhorar a produtividade e crescimento das plantas, pois propicia mudanças benéficas nas propriedades físicas do solo, tais como redução da densidade e da resistência do solo, aumento do volume de macroporos, o que promove aeração e drenagem interna e aumento da condutividade hidráulica saturada .
   A densidade do solo, quase que invariavelmente, aumenta com a sua profundidade.
   As diferenças de densidade entre os solos são atribuídas primariamente às diferenças na distribuição do tamanho das partículas. Vários procedimentos têm sido desenvolvidos para estimar a densidade do solo com base em seus componentes texturais.
   Há vários fatores o favorecimento do clima,os nutrientes,fertilizantes, etc,qualquer solo serve para plantar, desde que sejam utilizados adubos e corretivos adequados ao tipo de solo e ao tipo de cultura pretendida.


segunda-feira, 6 de julho de 2015

Atividade sobre a contaminação do solo

O que é um solo limpo? 
Um solo pode ser considerado “limpo” quando a concentração de um elemento ou substância de interesse ambiental é menor ou igual ao valor de ocorrência natural. Esta concentração foi denominada como valor de referência de qualidade.

Características que um solo limpo deve ter :
1 - servir como meio básico para a sustentação da vida e de habitat para pessoas, animais, plantas e outros organismos vivos;
2 - manter o ciclo da água e dos nutrientes;
3 - servir como meio para a produção de alimentos e outros bens primários de consumo;
4 - agir como filtro natural, tampão e meio de adsorção, degradação e transformação de substâncias químicas e organismos;
5 - proteger as águas superficiais e subterrâneas;
6 - servir como fonte de informação quanto ao patrimônio natural, histórico e cultural;
7 - constituir fonte de recursos minerais;
8 - servir como meio básico para a ocupação territorial, práticas recreacionais e propiciar outros usos públicos e econômicos.

2-Alguns autores definem os metais pesados ou tóxicos como um grupo de elementos situados entre os pesos atômicos entre 63,546 e 200,590.Segundo essa classificação, há algum metal pesado ou tóxico entre os elementos químicos na tabela 1? Pesquise sobre a toxicidade desses elementos químicos para o ser humano. Suas conclusões deverão ser apresentadas no Blog do grupo para a turma.
METAL - CÁDMIO (Cd)
DANOS AO ORGANISMO - Inflamação nos pulmões, problemas no fígado e nos rins
FORMAS DE CONTAMINAÇÃO - Fumaça de cigarro e alimentos preparados em vasilhas feitas com esse metal.


METAL - CHUMBO (Pb)
DANOS AO ORGANISMO - Dores abdominais, distúrbios na visão, paralisia nas mãos
FORMAS DE CONTAMINAÇÃO - Tintas e alimentos contaminados por pesticidas à base do elemento

METAL - MERCÚRIO (Hg)
DANOS AO ORGANISMO - Perda da visão, debilitamento das funções cerebrais, coma
FORMAS DE CONTAMINAÇÃO - Ingestão de peixes contaminados e o vapor do metal

METAL - CROMO* (Cr)
DANOS AO ORGANISMO - Úlceras, inflamação nasal, câncer de pulmão
FORMAS DE CONTAMINAÇÃO - Contato com resíduos na indústria de curtição de couros

METAL - NÍQUEL (Ni)
DANOS AO ORGANISMO - Doenças respiratórias, alergias
FORMAS DE CONTAMINAÇÃO - Exposição a vapores do metal em indústrias metalúrgicas

METAL - PLATINA (Pt)
DANOS AO ORGANISMO - Urticária, problemas respiratórios
FORMAS DE CONTAMINAÇÃO - Contato com resíduos em fábricas que industrializam o metal

METAL - PRATA (Ag)
DANOS AO ORGANISMO - Dores abdominais, vômito e diarreia
FORMAS DE CONTAMINAÇÃO - Ingestão acidental em indústrias que trabalham com derivados do material

METAL - COBALTO (Co)
DANOS AO ORGANISMO - Problemas respiratórios, alergias
FORMAS DE CONTAMINAÇÃO - Contato com a poeira do metal em indústrias

METAL - COBRE (Cu)
DANOS AO ORGANISMO - Febre, náuseas, diarreia
FORMAS DE CONTAMINAÇÃO - Ingestão de água contaminada pelo metal presente em encanamentos

METAL - FERRO (Fe)
DANOS AO ORGANISMO - Vômitos, diarreias e problemas intestinais
FORMAS DE CONTAMINAÇÃO - Transfusões de sangue, excesso de ferro na alimentação

METAL - MANGANÊS (Mn)
DANOS AO ORGANISMO - Distúrbios neurológicos, como Mal de Parkinson
FORMAS DE CONTAMINAÇÃO - Inalação de poeira do material na indústria de mineração

METAL - ZINCO (Zn)
DANOS AO ORGANISMO - Tosse, febre, náusea, vômitos
FORMAS DE CONTAMINAÇÃO - Contato com resíduos de indústrias metalúrgicas

METAL - ESTANHO (Sn)
DANOS AO ORGANISMO - Náusea, vômito e diarréia
FORMAS DE CONTAMINAÇÃO - Resíduos do metal em comidas enlatadas

* O Cr(III) - uma das formas do cromo - é essencial para o corpo humano. Mas, nessa forma de Cr(VI), é nocivo à saúde.

EXPERIMENTO DE SOLOS: INFILTRAÇÃO E RETENÇÃO DE ÁGUA NO SOLO



            



    Nós realizamos na sala de laboratório uma atividade bastante interessante proposta pelo professor de química André e o grupo PIBID sobre a retenção da água no solo.

    Para a realização utilizamos :
    Uma garrafa pet de 2L
    500g da terra do grupo
    300ml de água
    1 telinha(ou um pedaço de pano)
    1 elástico

   No modo de preparo, cortamos um pouco acima da metade da garrafa pet, e colocamos a telinha(ou um pedaço de pano),
no bico da garrafa e prendemos com o elástico, depois colocamos a  terra na parte que tem o bico e jogamos a água.



   O objetivo desta atividade foi demonstrar a capacidade de infiltração e retenção da água em diferentes tipos de solo e também, demonstrar a importância da matéria orgânica na retenção da água.

   Concluimos que os solos pode reter água, armazenando-a por um determinado tempo.Esse tempo mencionado foi capaz de ser visto durante a experiência, uns grupos o solo reteve a água em segundos e outros demorou um pouco, como foi o meu grupo por exemplo que demorou mais de 5 minutos para reter a água.

Descrição da horta e do solo


                        

    Uma área total de 5m quadrados, com 7 vasos 40x20 na cor  preta em cada vaso contem  manjericão roxo e verde, hortelã, cebolinha, salsinha e alecrim.
     Solo aparência marrom claro um pouco úmido há presença de minhocas no solo fértil.




Entrevista

                                   
 Entrevistado:Lucas da Silva
André: Você considera seu solo é fértil ?
Lucas da Silva: Sim.
André: Para você o seu solo esta contaminado ?
Lucas da Silva: Não
André: Você sabe todos os nutrientes que existem no seu solo ?
Lucas da Silva: Não.
André: Quais os tipos de alimentos você planta ?
Lucas da Silva: Hortelã, manjericão roxo e verde e salsinha.
André: Você usa alguém tipo de fortificante (adubo) em seu solo ?
Lucas da Silva: Sim, esterco de animal e restos de cascas de frutas.

André: Qual a importância da horta para você ? 

Lucas da Silva: Tudo, pois nele posso plantar aquilo que eu consumo.

André: Para você o que seria um solo fértil ?

Lucas da Silva: Um solo onde eu poderia colher tudo o que eu produzir nele.

André: Para você o que seria um solo contaminado ?

Lucas da Silva: Um solo que poderia comprometer na produção das minhas verduras.









Conhecendo nosso trabalho


 E ai galera,somos os alunos da Escola Leopoldo De Miranda da sala 2.2 do grupo com sete integrantes, neste blog você irá saber tudo sobre os solos e como aproveitá-los ao máximo. Este blog foi sugerido pelo prof. André Ferreira e seu grupo do PIBID da UFMG.

Nomes dos integrantes:

  • André Lima
  • Emanuel Deodato
  • Eduardo Barcellos
  • Samuel Lopes
  • Phillipe Rodrigues
  • Vitor Lima
  • Vitor Brendow